De Camps resalta consenso como base de la transformación educativa

Santo Domingo, República Dominicana. – El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó el foro sectorial de la Asamblea del Pacto Educativo, celebrado en el marco de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, donde afirmó que las transformaciones más duraderas son aquellas que se construyen mediante el diálogo y el consenso.

Durante su intervención, De Camps destacó que la educación constituye un pilar esencial para el desarrollo, la competitividad y el fortalecimiento institucional de la República Dominicana, subrayando que su impacto trasciende el ámbito académico y se proyecta directamente en el progreso del país.

“Las reformas que perduran son aquellas que nacen del consenso”, expresó el funcionario, al resaltar el papel que ha desempeñado la Asamblea del Pacto Educativo en la construcción de acuerdos nacionales orientados a fortalecer la inversión, la calidad y la institucionalidad del sistema educativo.

El ministro señaló que la educación ocupa un lugar estratégico dentro del conjunto de reformas impulsadas por el gobierno del presidente Luis Abinader, al considerar que constituye la base que hace posible otras transformaciones estructurales.

“La educación no es una reforma más dentro del conjunto de cambios que hoy debatimos. Es la condición que hace posibles muchas de las demás”, afirmó.

De Camps explicó que una economía más competitiva requiere ciudadanos mejor preparados, mientras que un mercado laboral más dinámico demanda competencias alineadas con las nuevas realidades tecnológicas y productivas. Asimismo, sostuvo que instituciones más sólidas dependen de una ciudadanía formada en valores democráticos, responsabilidad y participación.

El foro forma parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana, junto al Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, el Ministerio de Administración Pública y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional, con el propósito de recoger propuestas de diversos sectores para fortalecer el sistema educativo nacional.

El ministro informó que, en las últimas semanas, el Ministerio de Educación ha desarrollado encuentros regionales con docentes, estudiantes, familias, autoridades universitarias, representantes del sector productivo y organizaciones sociales, permitiendo identificar consensos y desafíos prioritarios para el futuro de la educación dominicana.

Según explicó, este proceso ha evidenciado una voluntad colectiva de impulsar mejoras sostenibles en el sistema educativo, basada en la continuidad, el diálogo y la corresponsabilidad entre todos los actores involucrados.

Asimismo, vinculó esta consulta con la visión de desarrollo nacional hacia 2036, destacando que ninguna reforma alcanzará plenamente sus objetivos sin un sistema educativo capaz de formar ciudadanos críticos, trabajadores competentes y personas preparadas para innovar y contribuir al desarrollo del país.

Al concluir, De Camps exhortó a que las decisiones emanadas de este proceso respondan tanto a las necesidades actuales como a las aspiraciones de las futuras generaciones, consolidando una visión compartida para el futuro educativo de la nación.