Impulsan pasantía docente con enfoque en inteligencia artificial
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Santo Domingo, República Dominicana.– La Fundación Cincinnatus, con el respaldo de la Iniciativa Empresarial para la Educación Técnica (IEET) y la red De Par en Par, en coordinación con el Ministerio de Educación (MINERD), puso en marcha la Pasantía Docente 2026, un programa dirigido a fortalecer las competencias de docentes de la modalidad técnico-profesional mediante experiencias en empresas y formación en inteligencia artificial aplicada.
La iniciativa integra dos componentes principales: una inmersión en entornos productivos reales y un Taller Intensivo de Inteligencia Artificial Aplicada para Docentes, diseñado para que los participantes incorporen herramientas de IA generativa en la planificación de clases, elaboración de materiales didácticos, evaluación, retroalimentación y gestión del aula.
La Fundación Cincinnatus, liderada por Chris Corcino, CEO de Intellisys, es responsable de la metodología de inteligencia artificial aplicada, el diseño instruccional, los materiales de apoyo y los instrumentos de evaluación. Por su parte, la IEET coordina la articulación con los centros educativos, la vinculación de los docentes y la gestión territorial del programa.
La Pasantía Docente 2026 se desarrollará en el Distrito Nacional y Santiago, con una capacidad estimada de hasta 300 docentes, distribuidos en ocho grupos. Cada participante recibirá una jornada práctica de ocho horas enfocada en desarrollar recursos que podrán ser implementados en sus procesos de enseñanza.
Como parte de la experiencia empresarial, los docentes tendrán la oportunidad de conocer procesos productivos, tecnologías, equipos y estándares de calidad utilizados por las empresas participantes, además de intercambiar experiencias con profesionales del sector para trasladar esos conocimientos al aula.
Los organizadores explicaron que la pasantía no implica desempeñar funciones laborales dentro de las empresas, sino participar en una experiencia guiada de actualización técnica que fortalezca la formación de los docentes y su conexión con las necesidades actuales del mercado laboral.
La iniciativa responde a los desafíos que enfrenta la educación técnico-profesional ante la transformación digital y el creciente uso de la inteligencia artificial, buscando reducir la brecha entre la enseñanza, la tecnología y el sector productivo.
Las entidades organizadoras destacaron que la participación del sector empresarial representa una oportunidad para contribuir al fortalecimiento de la educación técnica, al generar un impacto positivo en la preparación de los futuros profesionales del país.
