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Luis Miguel De Camps encabeza misión “Defensores de la Democracia”

Luis Miguel De Camps encabeza misión “Defensores de la Democracia”
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Santo Domingo.– El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este viernes la misión “Defensores de la Democracia”, una jornada cívica, artística y formativa desarrollada junto a los integrantes del voluntariado Agentes al 100, con el objetivo de promover la reflexión sobre la democracia, la libertad, la memoria histórica y el compromiso ciudadano entre los jóvenes dominicanos.

La actividad constituye la cuarta misión del programa Agentes al 100 y forma parte de las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educación para fortalecer la formación cívica, el liderazgo estudiantil y la participación responsable dentro de la comunidad educativa.

Durante su intervención, De Camps exhortó a los estudiantes a asumir un papel activo en la defensa de los valores democráticos y la convivencia ciudadana.

“La democracia también se defiende desde las escuelas, desde las ideas, la participación, el respeto y la convivencia. Ustedes ya decidieron asumir liderazgo y representar algo más grande que ustedes mismos. Ser Agentes al 100 significa ponerse del lado de los valores, del civismo, de la responsabilidad y de la convivencia democrática”, expresó.

El ministro afirmó que la democracia requiere ciudadanos conscientes, comprometidos y dispuestos a proteger la libertad y fortalecer las instituciones.

“Cuando uno ve jóvenes capaces de reunirse para defender la democracia, estudiar la historia, valorar la libertad y comprometerse con su país, entiende que existen razones para creer profundamente en el futuro de la República Dominicana. Un defensor de la democracia no es quien memoriza fechas, sino quien comprende que la libertad necesita ciudadanos dispuestos a protegerla”, señaló.

En representación de los estudiantes participantes, Kimberly Sohng destacó que este tipo de iniciativas fortalece el sentido de pertenencia, la responsabilidad ciudadana y la capacidad de los jóvenes para generar cambios positivos en sus comunidades.

“Esta experiencia nos impulsa a seguir promoviendo los valores democráticos desde nuestras escuelas, hogares y comunidades, defendiendo la libertad con nuestras acciones y fomentando espacios de respeto, participación y paz social”, manifestó.

La jornada se desarrolló a través del Programa de Liderazgo Educativo (PLERD) en el Pabellón de las Naciones e incluyó un acto de apertura, presentaciones artísticas, entrega simbólica de insignias y un recorrido educativo por 18 estaciones temáticas enfocadas en valores democráticos y ciudadanía responsable.

Como parte de la actividad, los participantes recibieron la insignia “Defensores de la Democracia”, diseñada para fortalecer el conocimiento sobre la historia democrática dominicana, la importancia de la libertad y el valor de la participación ciudadana como pilares de la convivencia pacífica y el fortalecimiento institucional.

La misión permitió además que los estudiantes acumularan diez horas de servicio social, avanzando en el cumplimiento de las 60 horas requeridas para optar por el título de bachiller.

Plataforma Ciudadanos al 100

El Ministerio de Educación informó que todas las misiones desarrolladas a través del voluntariado Agentes al 100 serán registradas y documentadas mediante la plataforma digital Ciudadanos al 100, creada para gestionar las evidencias y el progreso de los estudiantes en las distintas insignias cívicas.

Entre las misiones disponibles figuran “Raíces de la Nación”, “Manos de Sánchez”, “Valentía de Mella”, “Corazón de Duarte”, “Guardianes de los Símbolos”, “Escudo contra la Violencia”, “Constructor de Paz” y “Defensores de la Democracia”, así como otras iniciativas de mayor duración vinculadas a acuerdos interinstitucionales, como “Voces de la Ley” y “Embajadores del Medio Ambiente”.

Con estas acciones, el Ministerio de Educación busca consolidar una generación de jóvenes comprometidos con los valores democráticos, el liderazgo positivo y la construcción de una ciudadanía activa y responsable.

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